SINIF YÖNETİMİ
Sınıf yönetimi
genellikle sınıf düzenini sağlamak biçimini tanımlamak üzere kullanılmaktadır. Sınıfta düzeni sağlamak için öğretmenlerin kullandığı stratejiler ve gösterdiği
davranışlar bütünüdür. Sınıf yönetimi işbirliğine dayalı bir sınıf oluşturmaktır. İşbirliğine dayalı bir sınıf geliştirmek için öğrencilerin benlik saygılarının
geliştirmelerinin yardım etmek olumlu bir öğretmen öğrenci ilişkisi kurmak, grup
birlikteliği oluşturmak ve öğrencileri kendi davranışlarını sorumluluğunu almaya
teşvik etmek gerekmektedir.
Bu faktörlerin hepsi öğrencilerin kendi kontrollerini sürdürmeye karşı istek bildiklerini etkilemekte ve dolayısıyla sınıf düzeyine katkıda bulunmaktadır benzer şekilde sınıf yönetimi etkinlikleri planlama düzenli bir şekilde gerçekleştirmeyen öğrencilerin ders ile aktif bir şekilde ulaşmalarını sağlamak ve istenmeyen davranışları en aza indirgemeyi olarak tanımlanabilir.
Sınıf yönetiminin amacı: Öğrencilerin sadece uygun davranış örüntülerini kazanmalarına değil , onların davranışlarını anlama ve yönlendirme becerilerine de yardımcı olmaktır. Davranışlarının başkaları üzerindeki etkilerini kestirebilmek , bireyin topluluğun üyesi olmaktan çıkıp bir toplumun üyesi olmaya başladığını yani toplumsallaştırma göstermektedir.
Bu nedenle davranış yönetimi sadece istenmeyen davranışların yönetimi yani değiştirilmesi anlamına gelmemektedir. Uygun olan davranışların sürekliliğini sağlayan istenmeyen davranışın oluşmasına fırsat tanımayan ortamlarının düzenlenmesi gibi daha geniş bir kapsamın içinde yer almaktadır. Ancak sınıf ortamında bazı öğrenciler uygun olmayan şekilde davranırken öğretimi ve öğrenmeyi sürdürmenin zor olması ve gerginlik yaratması nedeniyle ortama rahatsızlık veren davranışlar öğretmenlerin daha çok dikkatini çekmekte ve davranış yönetimi istenmeyen davranışlara odaklanmaktadır.
Çünkü öğrenciler yaramazlık yaptıklarında yönetim ve disiplini duyulan ihtiyaç daha belirgin hale gelmektedir ve bu bağlamda disiplin sınıf düzenini sağlamak üzere öğrencilerin istenmeyen davranışlarına müdahale etme anlamında kullanılmaktadır.
Ancak disiplinin ne olduğu konusunda çok farklı tanımlamalar ve algılamalar söz konusu olduğunda öncelikle disiplinin kavramının değil mi nin yararlı olacağı düşünülmüştür.
Disiplin Nedir ?
Bu faktörlerin hepsi öğrencilerin kendi kontrollerini sürdürmeye karşı istek bildiklerini etkilemekte ve dolayısıyla sınıf düzeyine katkıda bulunmaktadır benzer şekilde sınıf yönetimi etkinlikleri planlama düzenli bir şekilde gerçekleştirmeyen öğrencilerin ders ile aktif bir şekilde ulaşmalarını sağlamak ve istenmeyen davranışları en aza indirgemeyi olarak tanımlanabilir.
Sınıf yönetiminin amacı: Öğrencilerin sadece uygun davranış örüntülerini kazanmalarına değil , onların davranışlarını anlama ve yönlendirme becerilerine de yardımcı olmaktır. Davranışlarının başkaları üzerindeki etkilerini kestirebilmek , bireyin topluluğun üyesi olmaktan çıkıp bir toplumun üyesi olmaya başladığını yani toplumsallaştırma göstermektedir.
Bu nedenle davranış yönetimi sadece istenmeyen davranışların yönetimi yani değiştirilmesi anlamına gelmemektedir. Uygun olan davranışların sürekliliğini sağlayan istenmeyen davranışın oluşmasına fırsat tanımayan ortamlarının düzenlenmesi gibi daha geniş bir kapsamın içinde yer almaktadır. Ancak sınıf ortamında bazı öğrenciler uygun olmayan şekilde davranırken öğretimi ve öğrenmeyi sürdürmenin zor olması ve gerginlik yaratması nedeniyle ortama rahatsızlık veren davranışlar öğretmenlerin daha çok dikkatini çekmekte ve davranış yönetimi istenmeyen davranışlara odaklanmaktadır.
Çünkü öğrenciler yaramazlık yaptıklarında yönetim ve disiplini duyulan ihtiyaç daha belirgin hale gelmektedir ve bu bağlamda disiplin sınıf düzenini sağlamak üzere öğrencilerin istenmeyen davranışlarına müdahale etme anlamında kullanılmaktadır.
Ancak disiplinin ne olduğu konusunda çok farklı tanımlamalar ve algılamalar söz konusu olduğunda öncelikle disiplinin kavramının değil mi nin yararlı olacağı düşünülmüştür.
Disiplin Nedir ?
Disiplin çoğu zaman sert, Ceza ve tutumları çağrıştıran olumsuz
bir kavram olarak anlaşılmakta ve kullanılmaktadır . Oysa sanıldığı gibi bir zorlama , baskı altına alınma , ceza verme anlamlarına
gelmemektedir. Ceza yıkıcı davranışa bir tepkidir , disiplini davranışın bu ve
bundan Doğan tepkiyi önlemi biçimidir.
Ayrıca sorununu önlemek için ne yaptığınızın yanısıra sorunu nasıl çözdüğünüzü ile ilgilidir. Bu bağlamda disiplin eğitim öğretim bir işe uygun kurallarıyla yapmaya öğrenme ve uygun biçimde yaparak başarmak anlamını taşımaktadır. Disiplin bir anlamda çocuğun sahip olduğu sorumluluklarıyla yaşantısındaki hareketlerin doğal ve sosyal sonuçlarını kabul etmesidir.
Çocuğun zihinsel toplumsal ve duygusal gelişiminde yapıcı özellikleri ve öz denetime sahip olabilmesi için oluşturulan bir süreçtir.
İyi disiplin sadece kurallar öğretmek değil Bu kuralların Özümse indiğinde ve indirildiğinden emin olmaktır. Öz denetimi sağlayan bu süreçtir.
İnsanlar kendi gereksinimlerini karşılama dan sorumlular ve başkaları sosyal açıdan uygun olmayan şekilde davranarak bunun engellememelidir.
Bu açıdan disiplin bir başkasını İncitme ya da engelleme amaçlı tasarlanan davranışların bu duruma maruz kalan kişilerin gereksinimlerini karşılamasını engellemesinden doğacak başarısızlık İncinme reddedilme gibi deneyimleri önlemeye yöneliktir.
Ayrıca sorununu önlemek için ne yaptığınızın yanısıra sorunu nasıl çözdüğünüzü ile ilgilidir. Bu bağlamda disiplin eğitim öğretim bir işe uygun kurallarıyla yapmaya öğrenme ve uygun biçimde yaparak başarmak anlamını taşımaktadır. Disiplin bir anlamda çocuğun sahip olduğu sorumluluklarıyla yaşantısındaki hareketlerin doğal ve sosyal sonuçlarını kabul etmesidir.
Çocuğun zihinsel toplumsal ve duygusal gelişiminde yapıcı özellikleri ve öz denetime sahip olabilmesi için oluşturulan bir süreçtir.
İyi disiplin sadece kurallar öğretmek değil Bu kuralların Özümse indiğinde ve indirildiğinden emin olmaktır. Öz denetimi sağlayan bu süreçtir.
İnsanlar kendi gereksinimlerini karşılama dan sorumlular ve başkaları sosyal açıdan uygun olmayan şekilde davranarak bunun engellememelidir.
Bu açıdan disiplin bir başkasını İncitme ya da engelleme amaçlı tasarlanan davranışların bu duruma maruz kalan kişilerin gereksinimlerini karşılamasını engellemesinden doğacak başarısızlık İncinme reddedilme gibi deneyimleri önlemeye yöneliktir.
Sevgiyle kalın....
