Rehberlik Dersi Kpss Hazırlık Bireyi Ttanıma Teniklerinden Test Dışı Teknikler

                    Bireyi  Ttanıma Teniklerinden Test Dışı Teknikler

1.Gözleme Dayalı Teknikler:

A)Gözlem: Bir bireyin ya da grubun davranışlarını herhangi bir ortamda bir süre izleyerek izlenen durumdan yararlanıp belli yargılara ulaşılmasıdır.

B) Gözlem listesi: Gözlenecek davranışların var olup olmadığının evet ya da hayır şeklinde cevaplandırılması ve bu şekilde kaydedilmesi tekniğidir.

C) Özellik kayıt çizelgesi: Öğrencilerin değişik alanlardaki özelliklerinin liderlik yaratıcılık gibi izlenerek yazılmasıdır.

D)Olay kaydı: Vakka kaydı ya da anektod gözlenen olay ve durumların gözlemcinin yorumu olmadan olduğu gibi kaydedilmesi yöntemidir.
E)Derecelendirme ölçeği: Bireyde herhangi bir özelliğin ne derecede gözlendiğini belirleme ve bunları sayısal veriler şeklinde ifade etmeyi sağlayan bir tekniktir. Örneğin öğretmenlerin öğrencilerinin çalışmalarını değerlendirirken kullanmış olduğu sistem.

2.Kendini Anlatmaya Dayalı Teknikler:

A)Otobiyografi: Bireyin kendisi ile ilgili bilgilerin yine kendisi tarafından yazılı olarak ifade edilmesidir.
Otobiyografide bireyin kendisine ve olaylara bakış açısı ve düşünce tarzı çözümlenmeye çalışılır. Bu yolla bireyin iç dünyasına inmek amaçlanır.
Otobiyografinin yorumlanmasında aşağıdaki noktalara dikkat edilmelidir.

Otobiyografinin uzunluğu

Yazının düzeni

Yazının genel havası

Anlatım düzeyi

Yazıdaki eksiklikler yazının tutarlılığı

B)Arzu listesi: Bireyi arzularının neler olduğu sorularak Bunlar listelenmesi istenir.
Bu yolla bireyi tanımak ve bireyin karşılanmayan istek ve arzularını ortaya çıkarmak amaçlanır. Arzu listesi ile çocuklara üç dilek hakkı verilirse neler istersiniz dünyaya tekrar gelecek olsa nasıl biri olmak isterdiniz gibi sorular sorulur. Daha çok okul öncesi dönemde ve İlköğretimde kullanılan bir tekniktir.

C)Zaman cetveli: En basit anlatımla bireylerin sabah kalktıkları anda gece yatıncaya kadar bütün gün boyunca neler yaptıklarını anlatmaları esasına dayanan bir tekniktir.
bu teknik sayesinde bireylerin gün boyunca en çok ne ile uğraştıkları konusunda bilgi edinmek mümkündür.

D)Problem tarama listesi: Öğrencileri en çok rahatsız eden problemlerin belirlenmesi amacıyla kullanılır. Buradaki amaç öğrencilerin hangi alanlarda yardıma ihtiyaçlarının olduğunun belirlenmesidir.

E)Anket: bileyim belli konularda bilgi düşünce ve görüşlerinin sorularak alınan cevaplara göre değerlendirme yapılması yöntemidir.
Bireyi tanıma amacıyla olduğu kadar veri toplama amacıyla da kullanılan bir yöntemdir.
Bireyi tanıma amacıyla öğrenciye olduğu kadar veliye yönelik olarak da hazırlanabilir.

F)Öğrenci tanıma formu (fişi): Öğrenciye ilişkin adı, soyadı ,adresi, anne babasının sağlık durumu, eğitim durumu ve bunun gibi temel bilgileri elde edilmesi amacıyla hazırlanan bir formdur.
Bu fon genellikle Öğrenci okula ilk kez kayıt olduğu zaman doldurulur ve belli zaman aralıklarıyla sınıf öğretmeni tarafından güncellenir.

G) Kime göre ben neyim: Kimdir bu tekniğinden farklı olarak kişinin kendisinin ve başkalarının gözünden kendini nasıl gördüğünü ortaya çıkartmak amacıyla yapılan bir tekniktir.

3.Başkalarının kanallarına dayalı teknikler: Grup içi ilişkiler hakkında bilgi edinme yarayan tekniklerdir.

A)Sosyometri: Bu teknikle grubu oluşturan Bireylerin birbirleriyle olan ilişkileri Çişim becerileri ve ilişkileri belirlenerek değerlendirme yapılır.
Gruba belirli konularda bireylerle ilişkileri ile ilgili sosyometrik anket uygulanır ve Anketin sonuçları sosyogramda gösterilir.
Böylece bireylerin grup içinde birbirine olan yakınlıkları ortaya çıkmış olur.

B) Kimdir bu: Bazı özellikler verilerek bu özelliklere sahip bireylerin bulunmasını isteyen bir tekniktir. Bu yöntemle bireylerin hangi özellikleri ile tanıdıkları ortaya koymak mümkündür. kişinin uygun gördüğü özelliklerin karşısına kendi adını yazmasının da mümkün olduğu bu teknikle hem üyelerinin birbirlerini nasıl algıladıkları hem de Kişinin kendini nasıl algıladığı ile ilgili fikirler edinmek mümkündür.

C) Sosyal uzaklık ölçeği: Bu teknik grup üyelerinin birbirinin kabul derecelerini saptamak sosyal kabul veya sosyal mesafeleri ölçmek amacıyla kullanılır.