Çağdaş Eğitim Anlayışı ve Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Amaçları

Çağdaş Eğitim Anlayışı ve Öğrenci Kişilik Hizmetleri

Çağdaş bilimsel anlayışa göre eğitim bireyin bedensel duygusal zihinsel ve sosyal yeteneklerinin kendisi ve toplum için en uygun şekilde gelişmesinde yardımcı olma sürecidir.

Bir başka söylemle bireyin her yönüyle bir bütün olarak kendisi ve toplum için en iyi biçimde geliştirilmesi sürecidir.

Bu nedenle Çağdaş eğitimde bireyin kendini gerçekleştirmesine yardımcı olmak amaçlanır.

1. Çağdaş Anlayışa Göre Eğitimin Amaçları

Çağdaş anlayışa göre eğitimin genel amacı gerek bedensel gerekse zihinsel olarak sağlıklı yaşadığı topluma etkin şekilde uyum sağlayabilen ve insanlığa katkıda bulunabileceği bireyler yetiştirmektir. Bireyin kendisini gerçekleştirmesi için yardımcı olmaktır.

Bu genel amaç çözümlü indiğimizde çağdaş eğitimin amacının bir İkincisi için ve toplum için yetiştirmek olduğunu görmekteyiz.

A. Bireyin kendisi için yetiştirmek eğitimde amaç bireyin önce kendisi için yararlı ve gerekli donanımları kazanmasını sağlamaktır.

Eğitim bunu gerçekleştirmek için şu alt amaçları ulaşmaya çalışır:

• Birey bir meslek sahibi yapmak
• Bireyin toplumsal uyumunu sağlamak
• Bireye kendisini geliştirme olanakları sağlamada yardımcı olmak

B. Bireyin toplum için yetiştirmek bireyin toplumun düzenini ve sürekliliğini sağlayacak İyi bir insan iyi bir vatandaş olarak yetişmesi için çalışmak önemli bir amaçtır.

bunu sağlamak için öncelikle şu alt amaçları ulaşmaya çalışılır. 

• Toplumun ekonomik yaşamı için nitelikli insan gücünün sağlamak
• Biri iş yaşamında esnek gelişmeye açık yaratıcı ve verimli olabilecek davranışlar kazandırmak
• Toplum için iyi bir vatandaş yetiştirmek

 Bu sıralanan amaçlar doğrultusunda Çağdaş eğitimden beklenen işlevde değişmiştir.

 

                                                                                  2. Çağdaş Eğitimin İşlevleri

Günümüzde Çağdaş eğitimin işlevi öğrencilerin bedensel zihinsel duygusal ve toplumsal yönlerden bir bütün olarak devamlı bir şekilde gelişmesini topluma uyum sağlayabilecek mutlu ve üretken kişiler olarak yetişmelerine ortam sağlamaktır.

Çağdaş Eğitim anlayışı klasik ya da geleneksel eğitim anlayışının aksine sadece akademik açıdan başarılı olan değil mutlu olmayı bilen eğlenebilirim sevebilen ve toplumla uyumlu bireyler yetiştirmenin önemli olduğunu vurgulamaktadır.

Çağdaş Eğitim anlayışı ile birlikte eğitimin formel olarak yapıldığı kurumlar olan okulların fonksiyonlarından da çeşitli değişimler olmuştur.

Buna bağlı olarak yeni hizmet alanları ortaya çıkmıştır.

 

3. Çağdaş Eğitim Anlayışına Göre Okullarda Verilen Hizmetler

Yukarıda açıkladığımız çağdaş eğitim anlayışının hedeflerine ulaşmak ve çağdaş eğitimin işlevleri gerçekleştirmek için örgün eğitimde okulların yapısı değişmiştir.

Geleneksel okullarda verilmekte olan eğitim ve yönetim hizmetlerinin öğrencinin eğitim ortamında en yüksek düzeyde yarar sağlayabilmesi için gerekli olanakları hazırlayacak ve var olan engelleri kaldıracak olan yeni bir hizmete öğrenci kişilik hizmetleri ihtiyaç duyulmaktadır.

Buna göre çağdaş okulun yapısında üç temel hizmet grubu vardır.

Bunlar:

• Öğretim
• Yönetim öğrenci
• Kişilik hizmetleridir.

 Çağdaş Eğitim anlayışını geleneksel eğitim anlayışından farklı kılan en önemli öğrenci kişilik hizmetleridir.

a) Öğrenci kişilik hizmetleri: Öğrenci kişilik hizmetleri Çağdaş Eğitim anlayışına göre Örgün eğitimin içinde yer alması gereken profesyonel bir hizmet grubudur.

Bu hizmetler öğrencilerin eğitim ve öğretimden en iyi şekilde faydalanabilecekleri ortamı sağlamayı amaçlamaktadır. Öğrenci kişilik hizmetleri okulda Öğretim çalışmalarından ayrı olarak yapılan öğrencinin psikolojik ve toplumsal olarak sağlıklı bir şekilde gelişmesine hizmet eden çeşitli etkinlikleri kapsamaktadır. Bugün artık öğrenci kişilik hizmetleri çağdaş örgün eğitimin ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir. Bu hizmetler öğretim ve yönetim faaliyetlerinden ayrı ancak onlara paralel olarak işlev göstermektedir.

b)Öğrenci kişilik hizmetlerinin amacı: Öğrenci kişilik hizmetlerinin amacı bireyin her yönüyle gelişmesini ve sağlıklı bir kişilik kazanmasına olanak sağlayacak eğitim ortamına oluşturmaktır.

bir başka ifade ile öğrenci kişilik hizmetleri biyopsikososyal bir varlık olan insanın gereksinimlerini tüm yönleriyle ve en üst düzeyde karşılamayı amaçlamaktadır.

c) Öğrenci kişilik hizmetlerinin kapsamı: Öğrenci kişilik hizmetlerinin kapsamına giren hizmetler Genel olarak eğitim süreci içinde öğrencinin ihtiyaçlarını karşılamaya öğretimi güçleştiren sorunları ortadan kaldırmaya yöneliktir.

 

        a.1) Sağlık Hizmetleri: Okullarda zaman zaman sağlık kontrolü ve taramalarının yapılmasının sağlıkla ilgili önlemlerin alınmasını sağlık eğitimi verilmesini ve okuldaki acil durumlar için okul  reviri'nin iletilmesini sağlayan hizmetlerdir.

 

       a.2) Sosyal Yardım Hizmetleri: Öğrencilerin Yurt ve pansiyonlarında barınma yemekhanelerde beslenme burs kredi ve ek işlerle parasal ihtiyaçlarını karşılanmasını içeren hizmetlerdir.

 

       a.3) Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri: öğrencilerin kendilerini ve çevrelerini tanımaları ve bu yolla potansiyellerini kullanabilmelerini sağlamak için yapılan profesyonel yardım çalışmalarını içeren hizmetlerdir.

 

      a.4) Özel Yetiştirme Hizmetleri: Öğrencilerin özel yeteneklerini geliştirme yardımcı olma öğrencileri uygun alanlara kurslara gönderme ya da öğrencilere kurs açma gibi hizmetleri içerir.

 

    a.5) Özel Eğitim Hizmetleri: Herhangi bir engelin dünyada üstün yeteneğinden dolayı normal eğitimden yararlanamayan veya daha üst düzey de desteğe ihtiyaç duyan öğrencilere yönelik hizmetleri içerir.

Özel eğitim

Kaynaştırma programı

Özel eğitim sınıfı

Özel Eğitim Okulu olmak üzere üç farklı yolla sunulabilir.

 

Kaynaştırma: Zihinsel bedensel işitme veya görme yetersizliğine sahip öğrenme güçlüğü bulunan ya da üstün yetenekli öğrencilerin normal sınıflardaki akranlarıyla birlikte eğitilmeleridir.

 

Özel Eğitim Sınıfı:  Normal bir okulda Sadece engelliler üstün yetenekli öğrencilere yönelik eğitim veren sınıflardır.

 

Özel Eğitim Okulu: Hedef kitlesi Sadece belli bir engel türüne ya da üstün yetenekli öğrenciler olan okullardır.

 

Örneğin,  İşitme Engelliler İlköğretim Okulu

Sosyo-Kültürel Hizmetler: Öğrencilerin serbest zamanlarını değerlendirmeleri ne görüp spor sana kültür gibi alanlarda sunulan hizmetleri içerir.

Eğitimin Doğru Kararlar Alınmasındaki Etkisi Nedir ?

EĞİTİM , İNSANIN DOĞRU KARAR ALMASINADA NE KADAR ETKİLİDİR ?

Eğer toplumsal olarak kalkınmak istiyor ve bu kalkınmayı sürekli kılmak istiyorsak toplumsal niceliği değil niteliği arttırmamız gerekir.

Çünkü toplumlarda , o topluma yön verecek nitelikli , etkili bireylere ihtiyaç vardır.

Toplumlarda yetişmiş insan değişim ve gelişmelere kolay ayak uydurur ve değişim sürecini olumluya doğru yönlendirir.  Eğitimli insan karşılaştığı herhangi bir durumda karar alabilme gücüne sahiptir ve o kararları alırken analitik düşüncesi sayesinde en doğru kararı verir.

İşte bu doğru düşünmenin yollarının temellerini birey küçük yaşlarda atmaya başlar , küçük yaşlarda bireye kazandırılan eleştirel düşünme onun gelişmesinde çok önemlidir. Bu noktada planlı , ideal eğitim devreye girmektedir. 

Bireylerin gelişimindeki kritik dönemlerin sağlıklı atlatılması eğitime verilen önemle doğru orantılıdır. Çünkü eğitim insan davranışlarını büyük oranda şekillendiren önemli bir süreçtir.

Eğitimli birey herhangi bir konuda karar verirken şimdiyi değil geleceği düşünerek karar alır, aldığı kararın faydalarını ve zararlarını göz önüne alır , alacağı kararları başkalarının gözünde de bakabilir.

Kararlarının eleştirisini yapabilir , kararlarında yanlışlık gördüğü anda karardan dönebilme gücüne sahiptir.

Eğitimli bireylerin çoğunlukta olduğu toplumlarda kurumsal yapılar ve buralarda alına kararlarda akıl çerçevesine olacaktır ,bundan dolayı eğitimli bireylerin çoğunlukta olduğu toplumların toplumsal yapısı , akılcı ,ileriye dönük ,üretken  ve sağlamdır.

Eğitim görüldüğü gibi sadece bireyi değil , bireyin mensubu olduğu toplumun da doğru kararlar almasında etkilidir.

Sonuç olarak eğitim , bireyin ileriyi görerek , sorgulayarak  kara almasını sağladığı için karar almada çok önemli bir etkendir.

Sevgiyle , bilgiyle kalın…

Eğitim Dünyasında Gelişen Teknolojinin Eğitime Etkisi

Eğitim Dünyasında Teknolojinin Gelişmesi ve Etkisi

Teknolojinin baş döndürücü hızı insan yaşamını kontrol altına almış ,ona kolaylıkla yön verebilmektedir.

Her alanda olduğu gibi eğitim dünyasında da teknolojinin hakimiyeti söz konusudur. Bireyleri ,toplumu  etkisi altına alıp değiştirdiği gibi eğitimi de etkisi altına almış ,Eğitimi kendi koşulları doğrultusunda dizayn etmektedir.

Paydaşlari ile rekabet etmek isteyen her eğitim kurumu her  teknolojik gelişmeyi kendi sistemine uyarlamaya çalışmakta ve ondan maksimum fayda sağlama çabasındadır.

Eğitim kurumları paydaşlarının önünde olmak adına eğitim alanındaki teknolojik gelişmeleri takşp etmekte ve derhal kendi sistemine entgre etmeye çalışmaktadır.

Bu gelişmeler eğitim-öğretimin temel unsuru olan insanın (eğitimcinin) davranışlarında , bununla beraber hammaddesi olan öğrenci davranışlarında akıl almaz değişimler ortaya çıkarmaktadır.

Peki teknolojinin bu kadar hızlı gelişmesi  tehlikeli ve zararlı mıdır ? Bu sorunun cevabı hem evet hem de hayır.  Çünkü teknolojinin kullanım değeri ile ilgili bir durum bu.

Eğitim dünyasındaki teknolojiyi  olumluya kullandığımızda çok faydalı , olumsuza kullandığımızda ise akla gelemeyecek kadar büyük zararlar verebilir.

Öğretmen teknolojiyi, kendini geliştirmek için kullandığında aradığı tüm bilgiler parmaklarının ucundadır ,bilgilere çok kolay ulaşır gerek genel kültürünü gerekse alan bilgisini geliştirir ve bunu eğitim ortamında kullanabilir. Ancak öğretmen kendisinin yapması gereken eylemleri teknolojiye yaptırmaya kalktığı zaman ,eğitimi insansızlaştırır ,öğretmen pasifize olur kendisine  ve mesleğine yabancılaşır. Öğretmen o noktadan sonra eğitim veren değil , eğitim veren teknolojiyi çalıştıran kişi olarak varlığını sürdürür.

Eğitim dünyasındaki ; akıllı tahta ,tabletler, projeksiyonlar , bilgisayarların olumlu yönden kullanılması için .

Öğretmenin Pedogojik formasyonu geliştirmek,

Toplumsal be bireysel iletişim için eğitim sosyolojisi ve eğitim psikolojisi,

Gelişen teknolojik aletlerin kullanımı için Eğitim Teknolojisi;  gibi alanlarda öğretmenlere hizmet içi eğitim verip , teknolojinin eğitime katkısını arttırmak gerekir.

Eğitim dünyasındaki teknolojik gelişmelerin Öğrencileri olumsuz yönde oldukça fazla etkilediğini göz ardı edemeyiz. Şöyle ki , teknolojinin gelişmesi öğrencilerin kitap kokusunu almasını engellemekte , kütüphanelerin varlığını unutturmaktadır, öğrenim hayatı boyunca kütüphaneye gitmemiş öğrenci sayısı oldukça fazladır. Bu durum da öğrencilerdeki araştırma ,yaratıcılık ve farkındalık özelliklerini köreltip , kendilerine yabancılaşmalarına neden olup ,beyin ölümleri gerçekleştirmektedir.

O halde eğitim dünyasındaki teknolojik gelişmelerin eğitime olumlu yansıması için , yeniliklerin uyum sürecinin sağlıklı sürdürülmesi için ilgili alanlardaki uzman görüşlerini almak eğitim dünyasındaki gelişmelerin eğitime katkısını arttıracak ,bireysel yaratıcılığı ortaya çıkaracaktır.

Ziya Özcan

Sevgiyle ,bilgiyle, bilimle kalın…

Eğitim Dünyası İnsanlığın Gelişimini Nasıl Etkiler ?

Eğitim Dünyası İnsanlığın Gelişimini Nasıl Etkiler ?

Eğitim o kadar güçlü bir silahtır ki ,bu silaha sahip olan uluslar , uygarlıklar kimsenin karşısında diz çökmemiş , diz çöktürmeyi bilmişlerdir.

Bu görüşümüzü somutlaştıralım ; dünyada yaklaşık 14,5 milyon yahudi nüfus yaşamaktadır. Buna karşılık 1.571.190.000 müslüman , 2.200.000.000 Hıristiyan  nüfus yaşamaktadır. Tek yahudi ülke olan İsrailin eğitime bütçeden ayırdığı pay %7.5  oranındadır.

Yahudi nüfusun dünya nüfusu içindeki çok küçük oranına rağmen , dünyada sahip olduğu bilimsel ve teknolojik güç israili dünya sahnesinde çok güçlü bir konuma getirmiştir.

İsrail’in bu gücü eğitime verdiği önem ve eğitilmiş insanların yapmış olduğu bilimsel çalışmaların bir sonucudur.

Eğer israil bugün dünyaya teknoloji satıyor ,çok küçük bir yüz ölçüme sahip olmasına rağmen bir çok ülkeye tarım alanlarında kullanılmak üzere tohum ve ilaç üretiyor, bu alanda tekel olma yolunda emin adımlarla ilerliyorsa bu adımları eğitim dünyasına verdiği önemin sonuçlarıdır.

Bu örnekler de gösteriyor ki eğitim insanlığın en güçlü ve değerli silahıdır.

Evet insanlığın gelişimi eğitim dünyasına verilen önem ile doğru orantılıdır. Eğitilen beyinlerin insani değerleri de düşünce güçleri de ,yaratıcılıkları da üst düzey olacaktır. Eğitimli insan verimlidir, huzurludur ,mantıklıdır.

Eğitimli insan karanlığın içindeki aydınlığı arayan insandır , o bahane değil çözüm üreten , şiddeti değil sevgiyi isteyen ,tüketmeyi değil üretmeyi seven , hazırı isteyen değil araştırıp bulmayı amaç edinen insandır.

Yani insanlık geleceğini eğitime muhtaçtır, eğitim olmadan insan sadece bir canlı olarak yaşar. Eğitildiğinde ise insan olarak yaşamaya devam edecektir. İnsanlık varlığını sürdürmek istiyorsa eğitim dünyasına gereken önemi vermelidir, eğitim ve bilgi en yüce değer ve en güçlü silahtır. Gelecek bilginin karşısında diz çökecektir.

Ziya Özcan

Sevgiyle, bilgiyle kalın