Atatürkçü Düşünce Sistemi , Atatürk ilkeleri ve Özellikleri Nelerdir? - Kpss İnkılap Tarihi Ders Notları

Atatürkçü düşünce sistemi ve Atatürk ilkeleri 

Mustafa Kemal'in hayatı ve önemli evreleri
Kişisel özellikleri 

• Vatanseverlik 
• İdealistlik 
• Hakikati arama gücü 
• Yaratıcılık
• İleri görüşlülük 
• Mantıklılığı 
• Çok Cephelilik 
• Yöneticilik 
• Gurura ve Ümitsizliğe yer vermemesi

Mustafa Kemal Atatürk'ün öğrenim gördüğü okullar 

• Fatma Hatun mahalle mektebi 
• Şemsi Efendi Mektebi 
• Selanik Askeri Rüştiyesi 
• Manastır Askeri idadisi 
• İstanbul Harp Okulu 
• Erkan'ı Harbiye Mektebi ( Harp Akademisi )

Milli Mücadele dönemi ve sonrasında üstlendiği görevler 

• Ordu müfettişliği 1919 
• Temsilciler Kurulu Başkanlığı 1919 
• Anadolu ve Rumeli müdafaa-i Hukuk Cemiyeti Başkanlığı 1919 
• Son Osmanlı Mebusan Meclisi'nde Erzurum milletvekilliği 1920 
• I.TBMM de Ankara milletvekilliği 
• 1920 TBMM Başkanlığı 1920
• Başkomutanlık 1921 
• Cumhuriyet Halk Fırkası başkanı 1923 
• Cumhurbaşkanlığı 1923-1938

Mustafa Kemal'in yazdığı kitaplar 

• Nutuk 
• Medeni bilgiler 
• Arıburnu muharebeleri raporu 
• Karlsbad hatıraları 
• Geometri kılavuzu 
• Zabit ve Kumandan ile hasbihal 
• Cumalı ordusu 
• Takımın muharebe eğitimi 
• Bölüğün muharebe eğitimi 
• Taktik - tatbikat gezileri

Atatürkçülüğün tanımı ve özellikleri 
Atatürkçülük Türkiye'nin çağdaş uygarlık düzeyine erişmesi ve inkılapların sürdürülmesinde gören yoldur.

Atürkçülüğün özellikleri

• Toplumda yapılan köklü değişiklikleri kapsar.
• Türk milletini çağdaş uygarlık düzeyinin üzerine çıkarmayı hedefler.
• Türk milletinin ihtiyaçlarından ve gerçeklerinden doğmuştur. 
• Akla ve bilime dayanır .
• Özgür düşünce ve özgürlükçü bir demokrasi anlayışına sahiptir.

Atatürk ilkeleri Atatürk ilkelerinin amacı 

• Çağın gereklerine göre Türk milletinin mutluluğunu refahını sağlamak 
• Yeni Türk devletini Atatürkçü düşünce sistemine dayandırmak 
• Türk kültürünü milli bir anlayışla çağdaş uygarlık düzeyinin üzerine çıkarmak.
• İnsanın onuruna ve özgürlüğüne saygılı 
• Milli Egemenlik esasına dayanan 
• Demokrasi anlayışı içerisinde Uygar bir toplum oluşturmak 
• Milli kültür değerlerimizi geliştirmek

Atatürk ilkelerinin ortak özellikleri 

• Türk milliyetçiliği esasına dayanmaları 
• Türk toplumunun ihtiyaçlarından doğmaları dinamik bir yapıya sahip olmaları 
• Türk milletini çağdaşlaştırmak ilaçlamaları akıl ve bilimi dayanmaları 
• Milli Egemenlik esasına savunmaları 
• Birbirinin devamı ve tamamlayıcısı olmaları

Atatürk ilkelerinin dayandığı esaslar 

• Akıl 
• Bilim 
• Çağdaşlık 
• Gerçekçilik 
• Girişimcilik 
• Toplumun inançlarına saygı

Temel ilkeleri          ve     Bütünleyici ilkeler 
Cumhuriyetçilik       -     Ulusal Egemenlik 
Milliyetçilik               -     Ulusal bağımsızlık, milli beraberlik ve ülke bütünlüğü 
Halkçılık                    -     İnsan ve insanlık sevgisi,Yurtta barış dünyada barış 
Devletçilik                 - 
Laiklik                       -     Akılcılık ve bilimsellik 
İnkılapçılık                -     Çağdaşlık ve batılılaşma


Cumhuriyetçilik ilkesi ve özellikleri 

• Cumhuriyet; halkın doğrudan doğruya yada seçtiği temsilciler aracılığıyla egemenliği elinde tuttuğu yönetim şeklidir.
• Egemenliğin kayıtsız şartsız ulusa ait olduğunu , yani ulus iradesinin devlet iradesinde hakim olduğu bir idare şeklidir.
• Cumhuriyetçilik devletimizin temel yapısını ve biçimini belirleyen ilkedir.
• Atatürkün laiklikle birlikte ödün vermediği iki ilkeden biridir.

Cumhuriyetçilik ilkesi ile ilgili gelişmeler ve inkılaplar ise şu şekilde sıralanabilir.

• TBMM'nin açılması 
• Saltanatın kaldırılması 
• Halifeliğin kaldırılması 
• Cumhuriyetin ilan edilmesi 
• Siyasal partilerin kurulması 
• 1921 ve 1924 anayasalarının yapılması 
• Kadınlara seçme ve seçilme hakkının tanınması 
• Ordu'nun siyasetten ayrılması 
• Tek dereceli seçim sistemine geçilmesi

Bilgilendirelim: Atatürk "milli egemenlik öyle bir nurdur ki onun karşısında zincirler erir Taç ve tahtlar yanar yok olur." diyerek egemenliğin millete ait olması gerektiğini açık bir biçimde dile getirmiştir.


Milliyetçilik ilkesi ve özellikleri 

• Milliyetçilik, bir millete mensup fertlerin milli tarihlerini , milletlerin Mazideki parlak başarılarına , felaket ve ızdıraplarına karşı derin bir bağlılık ve saygı hissidir.
• Atatürk'ün Milliyetçilik ilkesi birleştirici ve bütünleştiricidir.
• Türkiye Cumhuriyeti sınırları içinde Türk dili konuşan Türk kültürü ile yetişen ve Türk fikrini benimseyen her şeyi Türk olarak kabul eder.
• Çağdaş olmayı kabul eder.
• Ulus din ve mezhep farklılıkları ile bölmek isteyen her türlü davranışın karşısındadır.
• Ulusal eğitim Misakı Milli dil tarih amaç Birliği Ulusal kültür türkülü şuuru ve Manevi değerlerin önemser.

Milliyetçilik ilkesi ile ilgili gelişmeler ve inkılaplar

• TBMM'nin açılması 
• Milli bir Türkiye devletinin kurulması 
• İzmir İktisat Kongresi'nin yapılması 
• İstiklal Marşı'nın kabul edilmesi 
• Halifeliğin kaldırılması 
• Tevhidi Tedrisat Kanunu'nun kabul edilmesi 
• Kapitülasyonların kaldırılması
• Kabotaj Kanunu'nun çıkarılması 
• Türk parasını koruma Kanunu'nun çıkarılması 
• Türk Tarih Kurumu'nun kurulması 
• Türk Dil Kurumu'nun kurulması 
• Yeni Türk harflerinin kabul edilmesi 
• Halkevlerinin açılması

Dikkat:  Atatürk'ün ulusçuluk anlayışı 
Vatanın bütünlüğü ve ulusal bağımsızlığını her şeyin üstünde tutar.
insana ve insanlığa değer verir 
Barışçıdır, insancıldır.
Irkçılığı reddeder 
Ulusun eşitliği ilkesini savunur 
Emperyalist politikalara karşıdır 
Bağımsızlığa saygılıdır 
İçişlerine karıştırmaz , başkalarının iç işlerine karışmaz 
Hayalci düşünceler peşinde koşmaz

Bilgilendirelim: Atatürk, "Ne mutlu Türk'üm diyene"! sözü ve "Türk milleti bütün fertleriyle kaderde kıvançta ve tasada ortak kılmak bölünmez bir bütün halinde milli bilinç ve Ülkü etrafında toplanmak önemlidir." ifadesi ile Türk milliyetçiliğini açıklamıştır.

Türkiye Akarsularının Genel Özellikleri Nelerdir ?

Türkiye Akarsularının Genel Özellikleri:

 1. Genç oluşumlu olduklarından denge profiline ulaşmamışlardır.

2. Bu nedenle üzerinde Ulaşım ve Taşımacılık yapılamaz.

NOT: Ülkemizde üzerinde taşımacılığın yapıldığı tek akarsu Bartındır.

3.Yer şekillerinin engebeli olması dağların denize paralel uzanması ve ülkemizin yarımada olması nedeniyle genelde boyları kısadır.

4. İç bölgelerimizden kaynağını alan bazı akarsular denize ulaşmayarak buralarda kapalı havzalar oluştururlar.

5. Doğu Karadeniz'deki akarsular dışında rejimleri düzensizdir Çünkü ülkemizin Doğu Karadeniz hariç yağış rejimi oldukça düzensizdir.

6. Doğu Anadolu gibi yüksek iç bölgelerimizden kaynağını alan akarsularımızın boyları uzundur.

Ülkemizin yükseltisi ve eğimli arazi fazla olduğu için akarsular genelde dar ve derin vadiler içinde akarlar,

• Akış hızları fazladır.
• Enerji potansiyelleri yüksektir.
• En fazla potansiyelin olduğu yer Doğu Anadolu , en az olduğu yer ise Marmara'dır.
• Aşındırma güçleri fazladır.
• Bol miktarda alüvyon taşırlar.
• Döküldükleri yerler de genelde delta ovaları meydana getirirler.

Dağların uzanış yönü nedeniyle akışı yönleri daha çok doğu-batı doğrultusudur.

Genel olarak baraj yapımına uygundurlar.

Ortalama yağış miktarının düşük olması nedeniyle akımları düşüktür.

Manavgat, Aksu, köprü gibi Batı Toroslardan kaynağı olan akarsular karstik kaynaklar beslenir. Bu nedenle resimleri bölgenin yağış rejimine rağmen daha düzenlidir.

Başarılı Bir Öğretmenin Özellikleri Nasıl Olmalıdır ?

Eğitim Dünyasının Başarılı Öğretmeni Nasıl Biridir ?

Eğitimim en önemli unsurlarından olan öğretmenlerin , eğitimde lider olabilmeleri için sahip olması gereken özellikler vardır , peki bu özellikler nelerdir ?

Başarılı bir öğretmen , örencisini anlayabiliyor mu , empati kurabiliyor mu  ve düşüncelerini uygulaya bilmek için doğru yöntemler kullanıyor mu ?

Başarılı Bir Öğretmen Şu Özelliklere Sahiptir:

1. Başarılı öğretmen planlıdır, hedefi  bellidir.

Eğitim dünyasının başarılı öğretmeni işe başlamadan önce varacağı hedefi  ve o hedefe götürecek yolu önceden belirler. Bunlar öğretmenin zamanı iyi kullanmasını sağlar , ne zaman ne yapması gerektiğini bilir hazırlığını ona göre yapar.

2. Başarılı öğretmen empati kurabilir.

Karşısındakinin hangi yaşta olduğunu ve o yaşta neler düşündüğünü , hissettiğini bilir tepkilerini ona göre ayarlar. Öğrencilerin tepkilerini de bu açıdan çok daha hoş karşılar.

3.Başarılı öğretmen övgü almak için uğraşmaz.

Çaba göstermesine rağmen öğrenciden olumlu bir dönüt alamayan yada iç açıcı bir gülümseme almadığı halde umudu kırılmayan öğretmen başarılıdır. Çünkü eğitim-öğretim çok zor bir iştir ve kısa zamanda karşılık almak mümkün olmayabilir.

Her iyi işten övgü bekleyen öğretmen kısa sürede tükenir ve şevkini kaybeder.

4.Başarılı öğretmen öğrencisini dinler ve ne zaman onu dinlemesi gerektiğini bilir.

Öğrencilerin hangi davranışlarını ne için yaptığını iyi okumak gerekir. Çünkü öğretmenin başarılı olması için öğrencinin hangi hareketiyle ne demek istediğini bilmesi gerekir. Bunu yapamayan öğretmenin sonu başarısızlıktır.

Öğrenciyi dinlemesi gereken zamanları iyi ayarlar , reddedilmesi gerekenleri de çok iyi bilir.

5.Başarılı öğretmenler pozitif düşünür ,neşelidir.

Olayların olumsuz yönlerini değil , olumlu yönlerini görmeyi  başarıyla gerçekleştir. Onun neşeli hali sınıf ortamını güzelleştir ,pozitif enerji yayar ,küçük başarısızlıkları görmezden gelir , asıl hedefine odaklanır.

6.Başarılı öğretmen başarılı öğrenciler ister.

Başarılı öğretmenin hedefi büyüktür. Öğrenmenin kolay gerçekleşebileceği ,hataların normal görüldüğü bir ortam hazırlar ve öğrencilerden beklenen hedefe ulaşıncaya kadar , onlar her hata yaptıklarında , öğrencilerini motive etmeyi ,onlara yol göstermekten vazgeçmez.

7.Başarılı öğretmen risk alabilen öğretmendir.

Sınıf ortamında farklı şeyler deneyen öğretmen risk alan kişidir ,unutulmamalıdır ki risk başarının öncüsü ve parçasıdır. Öğrenciler sürekli aynı yöntemlerle ders işlenmesinden sıkılırlar ,sizden farklılıklar ,aykırılıklar beklerler.

8. Tutarlılık başarılı öğretmenin karakteridir.

Öğretmen içinde bulunduğu ruh haline göre ders işlememelidir, çünkü öğrenciler öğretmene her koşulda güvenmek ister ,ihtiyaç duyduğunda ne yapabileceğinizi bilir.

9.Başarılı öğretmen düşünerek hareket eder.

Aynı davranış ve yöntemlere takılıp kalmak onların işi değildir. Hangi öğrencilerle nasıl iletişim kurulması   gerektiği konusunda uzun uzun düşünür ,en doğru davranışı sergiler.

10.Başarılı öğretmen her şeyi bilmediğinin farkında olan kişidir.

Yanlış yaptığı zaman “sen yanlış yaptın” diyen sese kulak veren , özeleştiri yapabilen öğretme başarılıdır , cesareti böylece kırılmaz.

11. Başarılı öğretmenlerin veli iletişimleri iyidir.

Öğrenci velileri  ile iletişimde olan öğretmenler öğrencinin başarısını kolaylıkla arttırabilir. Çünkü veli ile iletişim herhangi bir olumsuzlukta açık olan iletişim kanalı yolu ile çözüme kavuşur. Anne ve babalar  sıkıntıları onlara rahatlıkla iletebilir ,onlarda var olan sorunları anne babaya iletir, bu iletişim öğrencinin kaybolmasını engeller.

12.Başarılı öğretmen yaptığı işten keyif alır.

Onlar her zaman çok neşeli  ve enerji doludur. Etraflarına pozitif bir enerji saçarlar. Onlar ders anlatırken sürekli gülümser , ortamı canlandırır. Ders bitiğinde öğrenci ile bağını koparmaz ,aralarda öğrencilerin sorunları ile ilgilenir , onlarla spor yapar ,öğrenciler ile aynı ortamda yemeklerini yemeye özen gösterir.

13.Başarılı öğretmen sınıfının fiziki şartlarını dinamik tutar.

Öğrenciler sürekli aynı düzende oturmaktan sıkılır, arada oturma düzenini değiştirmek , sınıfın perdelerini değiştirmek , hatta sınıfın rengini değiştirmek öğrenciyi canlandırır. İmkan var ise sınıf le kısa doğa gezileri ,dışarıda ders işlemek motivasyonu arttırıcı unsurlardır.

14. Öğrenciler ile duygusal bağ kurmak başarılı öğretmenin işidir.

Yaşam koşulları öğrencilerin duygusal desteğe ihtiyaç duyduğu bir zamandır. Onlarla duygusal bağ kurduğunda , güvenlerini kazanır ve öğretmenin tavsiyelerini ciddiye alır.

15. Başarılı öğretmen sınıfta eğlenir.

Öğrencilere bir otorite değil , insan göstermeye çalışır. Derslerine mizah katar ,eğlenceli hale getirir. Bu durum öğretmene saygıyı da arttırır.

16. Başarılı öğretmen ,öğrenmesi gereken şeyler olduğunu bilir.

Alanlarındaki akademik yenilikleri takip eder ve öğrenmek için kendisine zaman ayırır. Çünkü o her zaman öğrenci olması gerektiğini bilir , öğrenmelerin sonlanamayacağının farkındadır.

17.Başarılı öğretmen duvarları yıkmasını bilen kişidir.

Onlar , asla asla demezler. Çoğu öğretmenin “ben bunu asla yapmam.” Dediği şeyleri hoş karşılar bunları fırsatlara dönüştürür. Olabilecek olumsuzlukları önceden görüp ,neden olmak istemez.

18.Başarılı öğretmen alanlarının uzmanıdırlar

Başarılı öğretmenin,  genel kültürü oldukça iyidir , öğrenciler onların bu özelliğine daima hayranlık duyarlar.

Başarılı öğretmenin  sınıf yönetimi çok başarılıdır. Sınıfı istediği gibi yönetir ,çünkü öğrencilerin saygı ve sevgisini kazanmışlardır.

Başarılı öğretmenlerin alan bilgileri çok iyidir ,alanlarında uzmandırlar. Öğrenci onlara bir soru ile geldiklerinde çözülmüş olarak dönerler.

Ziya Özcan

Saygıyla , bilgiyle kalın…